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淮安市富士康实验小学二(3)班

 
 
 

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巧做阅读理解  

2014-01-22 11:57:33|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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作为家长,也作为语文老师,我将教学经验和平时辅导自己五年级孩子学习的心得结合起来,和大家谈谈做阅读题有哪些技巧和方法。
 其实,阅读理解题并不像想象得那么难,只要弄清了阅读题的解题要求,掌握一些解题方法,所谓的难题就会迎刃而解。
 ★平心静气来审题
 粗心是孩子们解答阅读题时常犯的错误。例如要求给加点的字注音,有的同学却给加点的字组了词;明明要求写近义词却写成了反义词;要求在文中画出相应的句子,有的同学却抛之脑后,干脆就忘写了……
 因此,要想做好阅读理解题,在审题时,一定要平心静气。每一道阅读题后面一般都有好几个问题,这就需要孩子们耐心地去“咬文嚼字”:要看清每个题目的要求,认真阅读每一个字,分析每个问题的提问要点。
 ★认真读文是关键
 考卷中出现的阅读题,有的是一篇完整的文章,有的是文章中的精彩片段。答题时最忌讳的就是连文章都没完整地阅读一遍,就匆匆忙忙地写答案,这样最容易出现答偏、答漏、答反的现象。
 因此,做题时,孩子们最好先把文章从头到尾通读一遍,并且还要养成边读文章边为文章标示自然段的习惯,读完一段要试着归纳一下段意,对文章有一个整体的认识和理解。
 在通读全文的基础上,再读要解答的问题,然后带着问题再读一遍文章。这一遍目的就很明确,孩子能及时抓住文中与解题关系密切的信息,确定解决问题的阅读空间,从而提高答题的正确率。
 ★先易后难巧答题
 随着年级的增高,阅读题的题量也在逐渐加大。就五年级而言,最少也是课内阅读、课外阅读各一个。每一个阅读题都包含好多个小问题。因此,做题时,按试题的顺序一一作答是个不错的方法,至少这样不会漏题。然后再按照由易到难,由浅入深的思维方式,逐渐打开思路。
 特别需要提醒的是:遇到难题一时答不出来,千万不要停止不前,耗费时间,可以先做个记号,等把会做的做完,有剩余时间再回来做空着的难题。
 ★类型不同法可循
 有关阅读题的答题要求多而杂。有解词的、有选择正确读音的、有要求用文中原话来回答的、有加标点的、有概括文章大意的、有联系自己实际谈感想的……其实,别看问题的类型不同,解题方法还是有一定规律的。我们可以根据题目的不同类型,选择不同的方法来解答。
 1.联系上下文。这是最常用的解题方法。遇到“理解词义、理解含义深刻的句子、概括短文大意”等问题时通常就会用到。
 2.抓重点词句。比如,留意处在文章的开头、中间、结尾等处的关键语句,这些语句或总领全文或承上启下或照应开头。理解了这些重点语句所起的作用,回答由重点语句引发的问题也就不在话下了。
 3.联系生活实际。在遇到“谈自己的感受、体会或者理解含义深刻的句子”等题目时就可联系自己的生活阅历、知识积累帮助自己解题。“你也小学毕业了,此时此刻,请写出你最想对老师说的话”、“读了短文,你会想到些什么,有什么体会?”就属于这样的问题。
 4.换位思考。就是与作者进行角色互换,站在作者的立场上思考问题并做出回答。最适用于体会作者的思想感情这样的问题了。
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